Análisis de los estilos de Orientación en Equipos Psicopedagógicos

Angel J. Lázaro Martínez; Mª José Mudarra Sánchez

doi:10.18172/con.425

Authors

Angel J. Lázaro Martínez Universidad de La Rioja
Mª José Mudarra Sánchez Universidad Complutense de Madrid

DOI:

https://doi.org/10.18172/con.425

Abstract

After considering the differences between qualitative and quantitative research paradigms, we consider that the dichotomy between both is overcome and their complementary character is a must. Thus, taking an ethnographic paradigm as a starting point, and using a case study design, we present an exploratory study on the counseling “style” of 4 Psycho-pedagogical Teams, that is to say, the usual way of specification of a theoretical Counseling Model, a cross-check of the aim, the activity and the results in each counseling model that we base on 3 dimensions (theoretical basis of intervention, organizative structure and development). In order to find out the basic elements of this counseling activity, we carry out a content analysis via the text analysis program SPAD-T.

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