Análisis de los estilos de Orientación en Equipos Psicopedagógicos

Autores/as

  • Angel J. Lázaro Martínez Universidad de La Rioja
  • Mª José Mudarra Sánchez Universidad Complutense de Madrid

DOI:

https://doi.org/10.18172/con.425

Resumen

Tras reflexionar sobre las diferencias entre los paradigmas de investigación cuantitativos y cualitativos, entendemos que está superada la dicotomía entre ambos siendo precisa su complementariedad. Así, partiendo de un paradigma etnográfico y utilizando un diseño de estudio de casos, presentamos un estudio exploratorio sobre el "estilo" de Orientación de 4 Equipos Psicopedagógicos, esto es, la forma de especificación habitual de un modelo teórico de actividad orientadora, cruce de lo realizado, pretendido y conseguido en cada modelo de Orientación que fundamentamos mediante 3 dimensiones, (bases teóricas de la intervención, su estructura organizativa y desarrollo). Para descubrir los componentes básicos de dicha actividad orientadora realizamos un análisis de contenido mediante el programa de análisis textual SPAD-T .

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Publicado

14-05-2013

Cómo citar

Lázaro Martínez, A. J., & Mudarra Sánchez, M. J. (2013). Análisis de los estilos de Orientación en Equipos Psicopedagógicos. Contextos Educativos. Revista De Educación, (3), 253–280. https://doi.org/10.18172/con.425

Número

Sección

Investigación y Estudios