Murillo Ramón, Jesús, Universidad de La Rioja, España

• Contextos Educativos. Revista de Educación Núm. 2 (1999) - Recensiones
  Gairín Sallán, J. M. (1999). Sistemas de representación de números racionales positivos. Un estudio con maestros en formación. Ed. Zaragoza, 231 págs
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• Contextos Educativos. Revista de Educación Núm. 10 (2007) - Experiencias y reflexiones
  Una herramienta metodológica para el aprendizaje de la estadística y la atención a la diversidad
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• Contextos Educativos. Revista de Educación Núm. 11 (2008) - Recensiones
  ESCOLANO VIZCARRA, R. (2007). Enseñanza del número racional positivo en Educación Primaria: un estudio desde los modelos de medida y cociente. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza.
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• Contextos Educativos. Revista de Educación Núm. 11 (2008) - Recensiones
  GARCÍA OLIVARES, M.A. (2008). Educación Matemática Atendiendo a la Diversidad. Análisis de una Metodología Específica. Tesis doctoral leída en la Universidad de Valladolid.
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• Contextos Educativos. Revista de Educación Núm. 2 (1999) - Investigación y Estudios
  Un modelo de diseño interactivo como soporte y ampliación instruccional en la enseñanza de la geometría en la ESO
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• Contextos Educativos. Revista de Educación Núm. 15 (2012) - Investigación, estudios, revisión y debate
  Perfil emocional y competencias matemáticas de los estudiantes del grado de educación primaria
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• Contextos Educativos. Revista de Educación Núm. 1 (1998) - Investigación y Estudios
  Análisis y valoración de los recursos de los centros educativos no universitarios : un modelo de estudio
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