Desafios de la pedagogía laboral hoy. Diseño de un plan de formación para una empresa maderera

María Luisa Pérez Conde; Carmen Palmero Cámara; Tamara de La Torre Cruz; María Isabel Luis Rico; Alfredo Jiménez Eguizábal

doi:10.18172/con.5640

Authors

María Luisa Pérez Conde Universidad de Burgos https://orcid.org/0000-0003-3546-4123
Carmen Palmero Cámara Universidad de Burgos https://orcid.org/0000-0002-8828-1307
Tamara de La Torre Cruz Universidad de Burgos https://orcid.org/0000-0003-4484-8110
María Isabel Luis Rico Universidad de Burgos https://orcid.org/0000-0001-5857-9404
Alfredo Jiménez Eguizábal Universidad de Burgos https://orcid.org/0000-0001-8887-2652

DOI:

https://doi.org/10.18172/con.5640

Keywords:

Labor Pedagogy, training, sustainable enterprise, professional development, professional ethics

Abstract

The paper presents the results of the research carried out to detect needs and design a job training plan for a company in the wood sector. It is a case study, non-experimental with a mixed approach based on a questionnaire and semi-structured interviews designed ad hoc. Qualitative content analysis and quantitative bivariate contingency tables were used, complemented by the correlation statistic for ordinal quantitative variables (rho) and Pearson's Chi-square contrast statistic (χ2), with a risk level of 5%. The results show the value of prior identification of needs as a basis for establishing the dimensions, contents and methodology of a training plan segmented into actions for the entire workforce, for team management and for the production and administration departments. A training plan designed not only to update workers' knowledge and skills, promoting their professional development, but also to respond to the current demands of sustainable and ethical companies. Additionally, the study also contributes to show the relevance of Labor Pedagogy.

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