Detalles de autor/a

Murillo Ramón, Jesús, Universidad de La Rioja, España

  • Núm. 1 (1998) - Investigación y Estudios
    Análisis y valoración de los recursos de los centros educativos no universitarios : un modelo de estudio
    Resumen  PDF
  • Núm. 2 (1999) - Investigación y Estudios
    Un modelo de diseño interactivo como soporte y ampliación instruccional en la enseñanza de la geometría en la ESO
    Resumen  PDF
  • Núm. 2 (1999) - Recensiones
    Gairín Sallán, José María : Sistemas de representación de números racionales positivos: un estudio con maestros en formación
    Detalles  PDF
  • Núm. 10 (2007) - Experiencias y reflexiones
    Una herramienta metodológica para el aprendizaje de la estadística y la atención a la diversidad
    Resumen  PDF
  • Núm. 11 (2008) - Recensiones
    ESCOLANO VIZCARRA, R. (2007). Enseñanza del número racional positivo en Educación Primaria: un estudio desde los modelos de medida y cociente. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza.
    Resumen  PDF
  • Núm. 11 (2008) - Recensiones
    GARCÍA OLIVARES, M.A. (2008). Educación Matemática Atendiendo a la Diversidad. Análisis de una Metodología Específica. Tesis doctoral leída en la Universidad de Valladolid.
    Resumen  PDF
  • Núm. 15 (2012) - Investigación, estudios, revisión y debate
    Perfil emocional y competencias matemáticas de los estudiantes del grado de educación primaria
    Resumen  PDF